Search results for " Bourgogne"

Attentes, croyances et représentations des nouveaux étudiants à l’université : bilan d’une recherche exploratoire sur la diversité des publics étudia…

2022

Faire l'histoire des derniers ducs capétiens de Bourgogne (1272-1361) : sources, enjeux et méthodes

2018

International audience; La plupart des études portant sur les ducs de Bourgogne ont largement délaissé les Capétiens. L'objectif est d'envisager le gouvernement des quatre derniers ducs de cette dynastie - depuis Robert II (1272-1306) jusqu'à Philippe de Rouvres (1349-1361) - à partir de l'évolution des pratiques documentaires. En dressant un panorama des sources conservées à Dijon, notamment aux Archives Départementales de la Côte-d'Or, il s'agira de saisir les changements et les influences que connaissent les pratiques de gouvernement dans le champ de l'administration, de la comptabilité ou encore des archives

La reconnaissance de compétences non disciplinaires essentielles à la réussite étudiante à travers une expérimentation menée à l’université de Bourgo…

2020

Colloque initialement prévu à Lille, mais qui s'est déroulé en ligne; International audience

Terminologie et discours au sein d’une filière vitivinicole : Le cas des crémants de Bourgogne

2019

Article technique.; La thèse présentée ici a pour objet la construction discursive et terminologique de l’expérience mémorielle et sensorielle de la dégustation de crémant de Bourgogne. Elle vise à répondre à la question de savoir comment mieux communiquer sur le crémant de Bourgogne en France et à l’étranger en utilisant des terminologie(s) et des discours adaptés aux langues-cultures cibles.

Quels regards des enseignants et des étudiants sur le Plan Réussite en Licence ?

2015

National audience; Dans un contexte où des voix s'élèvent pour dénoncer une tendance à la surévaluation au sein des universités françaises, coûteuse notamment pour les enseignants-chercheurs confrontés à un accroissement de leurs tâches administratives, ce chapitre propose de dépasser une perspective quantitative de l'évaluation centrée sur la production d'indicateurs de pilotage en s'attachant aux perceptions des enseignants et étudiants de l'université sur des dispositifs d'aide et de soutien introduits avec le Plan Réussite en Licence. Acteurs centraux de la réussite des étudiants, si les enseignants universitaires et les étudiants avancent souvent comme cause de l'échec le manque de moy…

Quels comportements des étudiants face aux dispositifs d'aide à la réussite à l'université ?

2015

National audience; Pour aller au-delà des discours habituels sur le manque de travail des étudiants ou encore leur manque de motivation dans leurs études, ce chapitre propose d'examiner la participation des étudiants à des dispositifs d'aide et de soutien en s'intéressant à leur capacité d'autoévaluation et leurs difficultés et à leur motivation.

Quels choix des équipes pédagogiques pour la réussite des étudiants ?

2015

National audience; Ce chapitre propose d'examiner comment les équipes pédagogiques ont utilisé l'opportunité du plan réussite en licence pour proposer des dispositifs de soutien et d'accompagnement à la réussite en s'appuyant sur l'exemple de l'université de Bourgogne.

Quels nouveaux regards sur la sélection des étudiants à l'université via le Plan Réussite en Licence ?

2015

National audience; i le débat existe dans la communauté scientifique sur les effets de l'élévation du niveau de formation, la volonté ministérielle vise une augmentation de la réussite en Licence pour accroître le niveau de formation de la population active française dans une logique de croissance économique. Mais dans un système universitaire français marqué par la sélection par l'échec, de plus en plus de voix s'élèvent pour parler de la sélection à l'entrée des étudiants en s'opposant au principe de libre inscription à l'université. Ce débat, jusque-là tabou dans les universités françaises, tend à opposer les étudiants à une partie des enseignants, ces derniers souhaitant ne pas brader l…

Quels effets sur la réussite étudiante de dispositifs d'aide et de soutien obligatoires ?

2015

National audience; L'impératif de réussir s'impose aux jeunes dans un monde incertain et une société inégalitaire qui ne donne pas à tous les mêmes chances de réussir (les ressources et opportunités des jeunes sont très différentes ne serait- ce qu'en raison de leur origine sociale en France). Cette pression sur les jeunes relayée par les familles se combine avec l'injonction d'avoir " un projet ("deviens toi- même") personnel ("choisis ta vie") épanouissant ("cherche la passion et le plaisir") et cependant réaliste ("prends garde à toi") ". Les constats sur les erreurs d'orientation à l'université sont récurrents, ce qui amène parfois à penser qu'il serait nécessaire d'introduire des contr…

Quelle réussite après avoir choisi de suivre des dispositifs de soutien ?

2015

National audience; Ce chapitre propose de voir comment les étudiants saisissent l'opportunité de suivre certains dispositifs de soutien et d'aide en examinant leurs conséquences sur la réussite étudiante et en se focalisant principalement sur le passé scolaire, le genre et l'origine sociale des jeunes à partir de l'examen de deux dispositifs proposés à l'Université de Bourgogne.